自編自導(dǎo)科學(xué)微電影佛山學(xué)生斬獲國際獎(jiǎng)項(xiàng)

日期:2016-10-27 09:24 點(diǎn)擊數(shù):2958 來源:佛山日?qǐng)?bào) 共有條評(píng)論

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　順德胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校近日迎來喜訊。在波士頓舉行的美國人文與科學(xué)院“第一屆國際青少年科學(xué)發(fā)現(xiàn)影像大賽”中，該校選送的14部學(xué)生微電影作品全部獲獎(jiǎng)，其中優(yōu)秀科學(xué)微電影作品等級(jí)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)各4部、提名獎(jiǎng)2部，更有2部影片榮獲中華基金專項(xiàng)獎(jiǎng)。
　　這些作品均出自胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一期“科學(xué)微電影”班的師生。去年9月，胡寶星博士的夫人胡韻琴女士出資，支持學(xué)校與香港青少年科學(xué)院合作開辦“科學(xué)微電影”課程，吸引了60位學(xué)生和20位老師參與。
　　因微電影與科學(xué)結(jié)緣
　　“我很喜歡幫自家的狗狗拍小視頻，并將鏡頭剪輯起來，覺得很有趣。”該校平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生梁潔茹說，自己當(dāng)初是沖著學(xué)習(xí)微電影拍攝技巧報(bào)名的，沒想到卻與科學(xué)結(jié)緣。
　　選修“科學(xué)微電影”課程的同學(xué)大部分都和梁潔茹一樣，起初對(duì)“科學(xué)微電影”并無概念。“學(xué)校的老師和學(xué)生都是在課程過半時(shí)，才開始對(duì)科學(xué)微電影有概念?！焙鷮毿锹殬I(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)葉旭飛介紹，香港青少年科學(xué)院組織各地專家來授課，其中包括攝影師、生物學(xué)家、中央電視臺(tái)的制片人等，課程內(nèi)容豐富多彩，包括撰寫腳本、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、展現(xiàn)方法、拍攝技巧等。
　　“學(xué)生們的首秀作品基本都遭到否定，失敗后卻逐漸了解科學(xué)微電影的真正含義?！比虆⑴c了課程學(xué)習(xí)的老師梁鍶華回憶，之后學(xué)生們開始構(gòu)思新的選題，有時(shí)在拍攝中有些新想法，會(huì)及時(shí)與授課老師溝通，并大膽嘗試。
　　探究水葫蘆的凈污能力、研究回南天、探究白蟻生活習(xí)性……每到周末，參加“科學(xué)微電影”課程的師生更加忙碌，查資料、做采訪、研究科學(xué)理論、做實(shí)驗(yàn)，拍攝工作一發(fā)不可收拾?！翱茖W(xué)研究和電影拍攝的雙重魅力讓我很興奮?！绷簼嵢阏f。
　　拍電影激發(fā)探究精神
　　梁潔茹和組員們共同拍攝的微電影《石拱橋——順德逢簡(jiǎn)水鄉(xiāng)的靈魂》榮獲大賽一等獎(jiǎng)，作品畫面盡顯逢簡(jiǎn)水鄉(xiāng)“小橋流水人家”的魅力，圍繞順德區(qū)逢簡(jiǎn)村的三座古橋進(jìn)行敘述，分別探究了拱橋形狀的設(shè)計(jì)、倒三角形分水尖的設(shè)計(jì)以及橋面紋路的設(shè)計(jì)，以圖示、實(shí)驗(yàn)等方式說明設(shè)計(jì)原理。
　　順德區(qū)逢簡(jiǎn)村有32座建筑風(fēng)格各異的古橋，偶然的機(jī)會(huì)，梁潔茹發(fā)現(xiàn)這些古橋有各自不同的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。為了研究這些看似簡(jiǎn)單的原理，梁潔茹和組員們到順德博物館查找相關(guān)資料，詢問村里的老人家，自主探究設(shè)計(jì)原理?！芭臄z8個(gè)月以來，我經(jīng)常一睜開眼便是在逢簡(jiǎn)村的小巷里，都有點(diǎn)走火入魔了。”梁潔茹說，自己已經(jīng)記不清跑了多少趟逢簡(jiǎn)村。
　　其中，倒三角形分水尖設(shè)計(jì)的探究讓梁潔茹和組員們吃盡了苦頭。模擬分水尖的材質(zhì)換了十幾種，水槽不夠大就自己動(dòng)手用木板做，為了讓水流在小水槽中也有沖擊力，組員們還制作了手動(dòng)水閘……在經(jīng)歷多次失敗以后，他們終于得出證明：倒三角形分水尖確實(shí)能夠減少水流的沖擊力，起到保護(hù)古橋的作用?！半m然實(shí)驗(yàn)過程在微電影中的展現(xiàn)還不夠一分鐘，但我們達(dá)到了讓觀眾輕松看懂原理的效果?！绷簼嵢阈φf，覺得自己完成了一件很偉大的事情。
　　“科學(xué)與生活息息相關(guān)，我覺得自己看世界的眼光變了?！绷簼嵢阏f，自己以前看一瓶礦泉水，可能只看包裝，如今卻想探究這瓶水的哪些物質(zhì)是人體所需的元素。“其實(shí)科學(xué)微電影的精髓在于科學(xué)探究，學(xué)生通過拍電影的方式記錄科學(xué)，更加生動(dòng)地展示科學(xué)探究結(jié)果。另外，微電影也真實(shí)地反映了學(xué)生的探究過程，結(jié)論都是貨真價(jià)實(shí)的。”葉旭飛說，作為一所職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新精神義不容辭。

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